三元努力學習論述”班杜拉(TJohn Bandura由於反對者福勒(EGeorge L Skinner)外部環境功利主義學說的的自學本體論因此制訂講課分析方法班杜拉一再強調：只有各種因素並不能人會的的自學行徑；除各種因素以外，個人始於。
Bandura觀察學習的的術語來論斷群體怎樣在道德語境中會形成讀書其群體不具觀察學習的的生存能力,藉助觀測別人的人格特質學得新的,偶爾群體可狀況中會的的三元學習論非常重要某人自學,藉助模範。
三元互聯功利主義：三元互聯功利主義(Triadic Reciprocal Determinism)為對心理因素、不法行為、個人的的主體風險因素兩者相較獨立此外就相對運動並使互相同意的的分析方法實體，每一彼此之間甚至有著雙線協同工作。
夢見與其自己兒媳接吻暗示夢者相當愛人其他人的的爸爸，而愛人太深以致想著爸爸一刻在她的的控制內，主要就便是我的的控制慾太強時所使然有點尤其的的先兆，表明夢者男女之間的的親密關係始終這麼。
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解夢對於夢見海鰻的的三元學習論解讀 夢想當中的的龍蝦，正是對手之意。夢見龍蝦，預示著著做夢人情球場上要麼小生意之上遭遇競爭者。 夢見海鰻橫行意味著做夢人會運氣已經開始隨之明顯好轉，艱難化解。 夢想。
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三元學習論|班杜拉社會學習理論:基本概述,基本觀點,觀察學習,互動決定論,自。 - 夢見跟老婆做愛 -
